英式语音语调训练12课 · 01Alex 博士带你学英语
打招呼和告别
Greetings
见面、道别、介绍、接电话时最常用的几句话，语调怎么升、怎么降。同一句 Good morning，升调和降调都对；但 Goodbye、Cheerio 这类告别语几乎总是升调。
怎么看语调标记
- ↗vid：声音从这个音节开始往上扬（如 Hello, Da↗vid）
- ↘do：声音从这个音节开始往下降（如 How d'you ↘do）
- ↘↗go：先降再扬，一个音节里拐个弯
- 跟读 照着读一遍；轮到你 用自己的话回应，点「参考回答」看怎么说；慢速 放慢了读，听清升降
- 书里的学习者叫 Jo，别人叫「Jo」就是在跟你说话
练习 1
最简单的打招呼：Hello + 名字。名字那里声音往上扬，听起来亲切。书里的说话人会叫你「Jo」，听到 Jo 就是在跟你打招呼。
Listen to David and Harriet.
「Jo」男女都可以用（女生写 Jo，男生写 Joe，读音一样）。之后听到别人叫 Jo，就是轮到你回应。
慢动作：放慢了说，听清楚声音在哪里往上走。
正常速度再来一遍，跟着读。
练习 2
对不太熟的人，用 Good morning / Good afternoon / Good evening 比 Hello 得体。名字（或称呼）那里同样上扬。
If you do not know a person very well, it is better to say Good morning, Good afternoon, or Good evening.
轮到你了：你认识 Hopkinson 太太，但不太熟。回应她。
参考回答
这次是 Bannister 教授，回应他。
参考回答
练习 3
告别：好朋友之间说 Cheerio、Bye-bye，不太熟的人说 Goodbye，睡前说 Goodnight。这几句的结尾几乎都是上扬的。
Now listen to two close friends when it is time to go.
慢动作，准备跟读。
正常速度，准备回应。
参考回答
参考回答
Bye-bye 也一样。
参考回答
参考回答
对不太熟的人说 Goodbye。
Hopkinson 太太要走了，回应她。
参考回答
Matthews 先生也要走了。
参考回答
睡觉前说 Goodnight，对好朋友、对不熟的人都可以。
参考回答
参考回答
练习 4
同一句话可以有两种语调，意思一样。Good morning 可以在名字上扬（Good morning, Da↗vid），也可以在 morning 上降、名字跟着低下去（Good ↘morning, David）。Good afternoon、Good evening、Hello 也是这样；但告别的 Cheerio、Bye-bye、Goodbye、Goodnight 几乎总是上扬。
We can often say the same thing in two different ways. Listen and notice the different intonations.
告别语几乎总是这样说：
练习 5
第一次见面说 How d'you do，对方也回 How d'you do。它其实不是问句，所以不要用问句的上扬语调，在 do 上往下降。
When you meet someone for the first time, you say How d'you do. The other person replies in exactly the same way.
慢动作练一遍。
正常速度。
也有人不带名字，只说 How d'you do。David 介绍他的朋友 Reeves 上校给你认识：
参考回答
练习 6
接电话：先 Hel↗lo，再报自己的电话号码（老派英国人的习惯）或名字；说「我是谁」用 It's David here，David 上降、here 轻轻扬起。
Now listen to this telephone conversation.
再听开头，准备跟读。
现在你的号码是 Lyford 3131。Harriet 打电话给你，响两声你接起来：先说你的号码，再回应她。
对话应该是这样的：
再做一遍，确保熟练。
练习 7
See you …（回头见）是好朋友之间常用的告别。降调落在后面的时间上：明天、下周、圣诞节……
Notice these useful expressions using See you … They are common between close friends.
告诉 Harriet 你周六见她。
告诉 David 你周三开会时见他。
原声出处：Ian Thompson《Intonation Practice》（Oxford University Press, 1981）配套录音，版权归原作者和出版方所有，这里只剪取例句，用于学习讲解；中文讲解和语调标注为稳麓教育自编。点句子前面的 ▶ 听原声，听完暂停，自己跟着说一遍。
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